心理委员是心育部门和各班同学之间的信息沟通上的一个桥梁和纽带，从而使得心理将抗教育部门及时得到各班的心理健康状况的信息，指引全校同学走上美好心灵的坦途。为了全面了解同学们的心理问题，我们在各个班级选出一名心理委员，除此之外，把每个宿舍的宿舍长定为宿舍的心理委员。这些心理委员都是有着敏锐的观察力和高度的责任感并能及时记录和反应同学们的心理变化。

一、心理委员的职责

1.      加强班级与学院的沟通，做好信息反馈，让学院及时了解各班同学的心理健康状况，以便做出有效及时的应对措施。

2.      按时参加心理健康教育的工作会议，并将会议有关精神传达给同学。

3.      积极参加老员工心理健康辅导与服务中心举行的心理委员培训，提高心理学知识水平，增强工作能力。

4.      认真完成心育部安排的有关工作，积极组织本班同学参加学校每年一度的“老员工心理文化活动月”活动。

5.      定期在班上开展一些有关心理健康活动的活动，并每月按时交上心理健康调查报告和心里征文。

6.      加强与其他班干部尤其是宿舍长的联系，善于观察，及时发现问题，帮助有心理困惑和烦恼的同学。特别是对性格孤僻的、家庭情况特殊，经济困难，自信心不足，学习困难的同学给予特别关注和帮助。

7.      发现存在严重心理问题、遭受重大挫折、处于强烈痛苦中的同学，要对其帮助、关怀、安慰、劝说，若超出了自身的干预范围要陪同其到心理咨询师室接受心理咨询。

8.      及时做好信息反馈，心理委员要敏锐观察并及时记录本班同学的心理变化动态。记录务必真实客观，不夸大、不隐瞒，而且发现有心理障碍，或可能有偏刺激行为的同学要及时上报学院或心理教育中心。

9.      心理委员不能盲目自信，必须紧张紧密依靠心理咨询老师来解决员工的心理问题。

二、心理委员的作用及影响

1.      呼吁大家帮助有困难的同学，让他感受到大家对他的温暖。

2.      了解班级同学的思想动态、理性地评级班里的人际关系状况。

3.      在能力所及范围内帮助同学解决心理疑难，联系辅导员或者是心理健康教育中心的老师做好中介工作。

4.      协调班级内的矛盾，及时进行危机干预。

心理委员在学校心理老师的统一培训与指导下，每学期定期在班级内部进行心理健康只是的宣传，有利于营造起一个良好的心理氛围。在

良好心理氛围的环境中能使广大同学了解心理健康的知识，掌握心理保健的方法，从而提高全体员工的心理健康水平。

心理委员进行个别辅导，有助于心理困惑的同学及时解决烦恼，提高起心理健康水平。在班集体中，往往部分有心理困惑的同学不愿把自己的困惑告诉老师和家长，相反，他们更愿意告诉身边的同学。每个班级中设立一名心理委员，为心理有困惑的同学创设了一个平等、友好国通的平台，有助于和谐班级中和谐人际关系的建设。

设立班级心理委员是加强老员工心理健康教育的新途径，可帮助老员工了解心理知识，学会心理调适，寻求心理发展，培养自尊、自爱、自律、自强的优良品格，陶冶情感情操，磨练意志品质，增强克服困难、经受考验、承受挫折的能力，在班级中完善朋辈心理健康教育网络，加强老员工之间思想和情感上的交流与沟通，及时发现、及时疏导、及时调适、及时自我保健，提高老员工的心理健康水平。

从心理自助和助人的角度，对班级心理委员进行一系列心理健康知识和心理辅导知识的培训，使他们了解和掌握一些心理调控和心理援助的基本技能，在促进其自身心理成长的同时，影响和带动更多同学自觉地关注自己的心理健康，实现员工“自助”成长的模式，成为系级心理健康教师的助手，营造良好校园心理文化氛围。